深圳市宝安中学（集团）龙川县实验中学原名龙川县实验中学，创办于1993年，现有在校生3647人，是龙川县基础教育重要载体。2026年3月，学校纳入宝安中学（集团）托管帮扶体系，同年5月正式揭牌，迈入集团化办学新阶段。帮扶团队入校摸排发现，学校基础设施老化问题突出：学生宿舍墙面剥落、管线堵塞、床铺锈蚀晃动；教室地面破损起砂；实验教学资源不足，心理健康教育场地存在空白。

　　民生期盼就是帮扶导向。2026年4月，深河指挥部联合驻龙川县工作队，投入帮扶协作资金300万元支持学校办学条件改善项目。推动完成一、五、六栋学生宿舍改造，拆除旧铁架床980张、旧式蹲厕216个，新装洗手盆432组、淋浴花洒216套，更新全套卫浴配件；内墙铺贴瓷砖约1200平方米，墙面及天棚涂刷无机涂料约17000平方米。同步实施B、E栋教学楼地面翻新，铺设防滑瓷砖1291平方米。改造后，宿舍干湿分区、明亮规整，教室地面平整耐磨，消除墙体脱落、设施老化等安全隐患，寄宿环境从基础保障转向品质提升。“以前铁架床晃动、卫生间昏暗，现在床稳了、卫生间亮堂了。”一名寄宿生说，寄宿生活从“将就”变成“讲究”。

　　依托帮扶协作资金，学校建成虚拟实验室，配置智慧黑板一体机、教学平板、计算机及配套实验桌椅，可满足理化生多学科虚拟实验教学需求，有效破解县域中学实验器材迭代慢、实验开出率偏低等痛点，促进信息技术与学科教学深度融合。

　　学校同步落地智慧教室项目，配备86寸华为教育智慧屏、插拔式主机、视频展台、定向吊麦、无线麦克风、4K云镜摄像机及可视化调度、直播互动云服务等软硬件。依托鸿蒙国产化数字底座，学校探索多终端协同、远程录播、双屏互动等教学模式，搭建优质课程共享通道，实现城乡学校同步教研、共上一课，推动教育数字化从硬件覆盖向内涵提质转型。“现在上课不再局限于书本，虚拟实验直观生动，智慧课堂互动性更强，学习视野也更开阔。”有学生表示，全新的数字化教学设备让课堂更鲜活高效，学习体验得到极大提升。

　　学校还高标准打造心理健康阵地“心灵驿站”，分别设置二楼个体辅导室、三楼团体辅导室，划分咨询、沙盘、活动、放松功能区域，配齐沙盘套装、放松座椅、教学一体机等设备，面向全校学生预约开放，进一步健全心理健康“预防—预警—干预”闭环机制和家校社协同育人链条。

　　本次帮扶项目惠及全校3647名学生，既改善寄宿生住宿生活条件，又推动虚拟实验室、智慧教室、心理辅导室等育人阵地提档升级，显著优化学生的学习环境、生活环境与成长环境。

　　硬件焕新只是起点，软实力提升才是县中振兴的关键。自正式托管龙川县实验中学后，深圳市宝安中学（集团）以深圳先进的办学理念、成熟的管理模式、优质的教研资源持续下沉，有效助力教师专业成长、提升学校治理水平，推动帮扶模式从硬件“输血”向内涵“造血”迭代升级，实现办学条件与教育质量双向提升。

　　学校建立“青蓝工程”师徒结对机制，28对师徒完成签约，以“带师德、带师能、带教研”提升教师专业素养；组织AI赋能教学、数字化教学专题培训，并通过“同课异构”、联合教研、远程教研实现师资双向流动、资源共享。集团重点输出支架式课堂教学模式，指导学校落实“低起点、小步子、多活动、快反馈”教学策略。托管帮扶以来，教学诊断覆盖全部学科共57节，开展AI赋能展示课16节、支架式公开课19节、校级示范课22节；2026年成功申报6项市级课题，实现市级以上课题立项零的突破；数学建模教学在省级一等奖基础上再获全国优秀奖。

　　宿舍、教室、智慧实验室、心理辅导室等系列民生改造，以细微切口回应教育所需、民心所盼；管理重构、师资共育、教研联动、数字赋能等软实力提升，则为县中振兴注入持久动能。校园环境从“忧居”变“优居”，办学品质从“有学上”迈向“上好学”。宝安龙川实验中学的精彩蝶变，正是深河对口帮扶协作深耕“百千万工程”、扎实推进县中振兴的生动缩影。